Наст >

Авторизуйтеся для перегляду анотації та можливості завантаження одним файлом


ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ Змістові модулі Вікова психологія як наука і навчальний предметЛекція 1. Місце вікової психологи в системі наукового знання Вікова психологія як галузь психологічної науки. Принципи вікової психології. Завдання вікової психології. Місце вікової психології в системі наук. Класифікаційні системи методів.Лекція 2. Витоки вікової психологи як науки Генетичні ідеї в психології. Виникнення дитячої психології (Ж.-Ж. Руссо). Експериментальні дослідження дитячої психіки (К. Бюлер, В. Зеньковський, М. Ланге, Е. Мейман, В. Штерн та ін.). Основні історико-теоретичні концепції у віковій психології.Біогенетична концепція (біологічна, біологізаторська) Соціогенетична концепція (соціальна, соціологізаторська) Теорія конвергенції двох чинників розвитку (В. Штерн, 1871-1938) та структурна психологія (К. Коффка, 1886-1941).Деякі інші спроби експериментального вивчення вікового розвитку. Культурно-історична теорія вищих психічних функцій (Л. С. Виготський) Основні напрямки і етапи розвитку сучасної вікової психологіїТеорія поетапного формування розумових дій (П.Л. Гальперін, 1902-1988): Теорія ігрової діяльності (Д. Ельконін, 1904-1984; А. Усова, 1911-1986). Епігенетична теорія Е. Еріксона (1902 - 1994)Основні етапи розвитку вітчизняної психології (ХХ-ХХІ ст.):Лекція 3. Закономірності психічного розвитку в онтогенезі Генотипна і середовищна зумовленість розвитку. Ознаки психічного розвитку Чинники розвитку. Принцип психічного розвитку в діяльності. Проблема дитинства у віковій психології. Онтогенез і життєвий шлях людини. Поняття віку як центральна категорія вікової психологіїВзаємозв'язок психічного розвитку і навчання Психічний розвиток у дошкільному віціЛекція 1. Психічний розвиток від дня народження до трьох роківАнатомо-фізіологічні особливості немовляти. Структура періоду немовляти:Лекція 2. Психічний розвиток у період 3-6 (7) роківЕгоцентричне мовлення і мислення. Психологія дітей шкільного вікуЛекція 1. Становлення особистості в молодшому шкільному віціДинаміка анатомо-фізіологічної перебудови організму. Лекція 2. Особливості психічного розвитку учнів середнього шкільного вікуАнатомо-фізіологічні особливості. Соціальна ситуація розвитку.Провідні новоутворенняЛекція 3. Психологія старшокласників Провідна діяльність - навчання як вид професійної діяльності. Структура кризи 17 років (дівчата): Структура кризи 17 років (юнаки): ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ Змістові модулі Педагогічна психологія як наука і навчальний предметЛекція 1. Місце педагогічної психології в системі наукового знанняЛекція 2. Короткий історичний нарис виникнення і становлення педагогічної психологи Навчання і виховання як феномени педагогічної психологіїЛекція 1. Закономірності навчального процесуЛекція 2. Психологія учінняЕтапи формування розумових дій (за П.Я. Гальперіним):Лекція 3. Закономірності виховного впливу Суб'єкт педагогічної діяльності як феномен педагогічної психологіїЛекція 1. Психологія особистості вчителя і закономірності педагогічної діяльності
 
Наст >