< Попер   ЗМІСТ   Наст >

Використання кольору для служіння людині

  • 1. Дослідити вплив енергетики різноколірного світла на фізіологічний і психічний стан молоді.
  • 2. Вивчити можливість корекції відхилень фізіологічного і психічного станів молоді за допомогою світла різних кольорів і яскравості.
  • 3. Дослідити вплив енергетики кольорового світла (чи поєднання декількох кольорів) на збереження продукції рослинництва, тваринництва і птахівництва.
  • 4. Вивчити вплив енергетики різнокольорового світла (чи поєднання декількох кольорів в різних співвідношеннях) в закритих приміщеннях (теплицях) на ріст і врожайність тепличних культур і грибів.
  • 5. Дослідити вплив енергетики різноколірного світла на фізіологічний стан і продуктивність тварин і птахів.
  • 6. Вплив кольорового світла і поєднань декількох кольорів у різних співвідношеннях на нарощування дріжджової чи мікробної маси при виробництві вітамінів.
  • 7. Вплив кольорового світла і поєднань декількох кольорів у різних співвідношеннях на певних етапах підготовки молочнокислих заквасок і дозрівання сирів.
  • 8. Вивчити одночасний вплив світла і відповідних музичних частот на стани і явища, як у пунктах 1-7.
  • 9. Вивчити вплив енергетики різноколірного світла і поєднань декількох кольорів у різних співвідношеннях (і часових теж) на оздоровлення, підвищення працездатності і активізацію навчання.
  • 10. Вивчити одночасний вплив кольорового світла (і поєднання декількох кольорів у різних співвідношеннях) відповідних музичних частот на оздоровлення, підвищення працездатності, активізацію навчання.
  • 11. Вивчити енергетику кольорових картин великих митців минулого і їх вплив на емоції і підсвідомість молоді.
  • 12. Корегуючий (психічні процеси молоді) вплив високохудожніх картин.
  • 13. Корекція випромінювання "поганих картин" за допомогою високоенергетичних рам та інших засобів.
  • 14. Вивчення засад створення картин з енергетикою під конкретну людину чи групу людей з однаковим біополем чи станом психіки, темпераментом.
  • 15. Вивчення основ малювання високоенергетичних картин для стимулювання працездатності і активізації навчального процесу.
  • 16. Як п. 15 + музичний супровід при спогляданні картин.
  • 17. Стимулювання пам'яті спогляданням творів мистецтва під класичну музику на тлі запахів різних ефірних олій.
  • 18. Визначити енергетику різноколірного одягу на світлі й у темряві, при високій чи низькій температурах.
  • 19. Як змінюють енергетику одягу металеві аксесуари: кнопки, блискавки, ґудзики, металеві вставки, запонки з камінням...
  • 20. Як парчева тканина впливає на енергетику людини, зокрема молоді?
  • 21. Чи можна підбором кольорів і певними складками тканини коригувати енергетику одягу під конкретну людину з певною метою:
    • - стимулювання пам'яті;
    • - покращення настрою;
    • - стимулювання захисних сил організму людини для боротьби з різними захворюваннями.
  • 22. Чи можуть запахи ефірних олій впливати на енергетику одягу.
  • 23. Який одяг можна використовувати для захисту людини від:
    • - вампіричного впливу іншої людини;
    • - наврочування;
    • - впливу електромагнітних сил;
    • - поганої енергетики у квартирі;
    • - поганої енергетики музики, кольору.
  • 24. Вивчення енергетики вишиваного одягу, її вплив на настрій, здоров'я, лікування захворювань.
  • 25. Вивчити енергетику головних уборів (особливо офіційних: армія, міліція; спецодягу: каски...) для дорослих, дітей, учнів, студентів, спортсменів і їх вплив на фізіологічні процеси в організмі з метою корекції енергетики, здоров'я, боротьби з хворобами.
  • 26. Вивчити вплив енергетики довкілля (земні і космічні випромінювання та енергія живих організмів) на радіаційні випромінювання. На цій основі заперечити концептуальну помилку фізиків і хіміків про те, що неможливо вплинути ніякими зовнішніми чинниками на випромінювання. Така концептуальна помилка не дозволяє працювати фізикам над вирішенням проблем припинення некерованої ланцюгової реакції в Чорнобильському реакторі.
 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >