< Попер   ЗМІСТ   Наст >

Розшифровка показників оцінки Рівень вираженості показника, коротка характеристика рівня, бали.

Показник 1. Планування роботи (як учитель-предметник і класний керівник)

Недостатній, 1 бал.

Формальне, без урахування вимог і змісту державного стандарту та особливостей класу. Документація (поурочні плани, класний журнал й ін.) ведеться недбало. Сплановані заняття з учнями продумані поверхово, учитель не переобтяжує себе цією роботою.

Задовільний, 2 бали.

Прагнення педагога здійснювати планування на основі нормативних вимог. Допускає недоліки через відсутність професійних знань й умінь.

Добрий, 3 бали.

Планова документація відповідає нормативним вимогам, засвідчує старанність, професіоналізм педагога.

Високий, 4 бали.

Учитель розробив оптимальну, результативну систему планування навчально-виховної роботи, яка відповідає нормативним вимогам.

Показник 2. Корегування навчально-виховного процесу залежно від одержаних результатів

Недостатній, 1 бал.

Безпорадний у зв'язку з низьким професійним рівнем. Не розуміє суті проблеми або цими питаннями не займається.

Задовільний, 2 бали.

Проблему розуміє, але відчуває труднощі в її реалізації (при потребі) через відсутність необхідних знань і вмінь.

Добрий, З бали.

Постійно аналізує зроблене. Уміє виділити типові недоліки в роботі й на цій основі намітити можливі підходи для їх усунення. Намагається реалізувати намічене й одержує в цілому позитивні результати.

Високий, 4 бали.

Високий рівень аналітико-узагальнюючої діяльності. Визначає стратегічні напрями в роботі на основі одержаних результатів. Уміє реалізувати проблему на етапі її конструювання й виконання.

 
< Попер   ЗМІСТ   Наст >