Наст >

Авторизуйтеся для перегляду анотації та можливості завантаження одним файлом


Загальні засади педагогічної етикиМоральна культура і духовна творчість педагогаДжерела педагогічної етикиПредмет, структура, функції і завдання педагогічної етикиМоральна свідомість особистості педагогаСтруктура моральної свідомості особистості педагогаПочуттєвий рівень моральної свідомостіРаціонально-теоретичний рівень моральної свідомостіПринципи педагогічної мораліПринцип педагогічного гуманізмуПринцип педагогічного оптимізмуПринцип колективізмуПринцип громадянськості та патріотизмуОсновні категорії педагогічної етикиЗагальна характеристика категорій етикиДобро і зло у професійній діяльності педагога"Добро-зустріч""Добро-слово""Добро-дія"Удавана добротаКорислива псевдодобротаГедоністична (грец. hedone - задоволення, насолода) псевдодобротаКонформна (лат. сonformis - подібний) псевдо добротаМоральний обов'язок педагогаСуперечність між належним і сутнісним у виконанні морального педагогічного обов'язкуСуперечність між свободою і необхідністю у виконанні морального педагогічного обов'язкуСуперечність між волею і розумом у виконанні морального педагогічного обов'язкуСуперечність між розумом і почуттями у виконанні морального педагогічного обов'язкуМоральна відповідальність педагогаПедагогічна справедливістьЗаохочення - покарання - справедливістьЗбудливий типНестійкий типГіпертимний типДемонстративний типСензитивний типЗамкнутий типАстенічний типЩастя як вища моральна цінність особистості педагогаСвідомість осмисленості вчителем власного буттяЦілісність буття особистості вчителяПовнота буття вчителяМоральна самосвідомість особистості педагогаСутність моральної самосвідомості особистості педагогаЧесть і гідність педагогаСовість (сумління) педагогаМоральні проблеми педагогічної діяльностіРоль і місце вчинку в моральній діяльності педагогаСпіввідношення моральних цілей і засобів у педагогічній діяльностіМотивація і наслідки моральної діяльності педагогаПедагог як суб'єкт моральних відносинОсобливості моральних відносин педагогаКультура спілкування педагога в системі моральних відносин
 
Наст >