| Авторизуйтеся для перегляду анотації та можливості завантаження одним файлом |
ІФілософія освіти: її роль та місце в системі філософського знанняАктуальність "філософії освіти"Поняття "філософія освіти", предмет і завданняОсновні методологічні концепції гуманітарного знанняСтруктура філософії освітиФілософське розуміння сутності освіти у історичному контекстіВиховання у Первісному суспільстві. Перші школи світової цивілізаціїФеномен античної філософської школиФілософсько-педагогічні погляди Сократа, Платона, Аристотеля та ДемокрітаХристиянство та інститут освіти в епоху Середніх віківРозвиток філософії освіти в епоху Відродження і Нового часуІсторична ретроспектива філософії освіти ХІХ стНаціональні аспекти філософії освіти в УкраїніІсторія розвитку філософії освіти в УкраїніФілософія освіти Григорія СковородиОсвіта в Україні і світі (сучасні реалії)Концептуальні засади філософії освіти в Україні та їх впровадження в педагогічну практикуЗаконодавчо-нормативне забезпечення освітянської галузі в УкраїніІІНауково-філософський спосіб сприйняття дійсностіАктуальність науково-філософського способу сприйняття дійсностіРоль теорії еволюції у науково-філософському світоглядіПоняття "еволюція" у контексті науково-філософського світоглядуПоняття "буття" у контексті науково-філософського світоглядуДуховні виміри людського буття. Загальнолюдські цінностіДуховність - один з інтегруючих елементів суспільстваРоль цінностей у структурі буття особистостіСвітоглядні засади особистості - основа педагогічної діяльності"Золоте правило моралі" та його вплив на розвиток філософії освітиБіблейські заповіді - основа внутрішнього абстрактного образу особистостіСистема освіти як транслятор норм і цінностей буттяМоральні максими Л. ТолстогоФормування української ціннісно-нормативної моделіЦіль і мета як відношення та передбачуваний результат
